แหล่งการเรียนรู้

แหล่งการเรียนรู้ 

ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา (ท้องฟ้าจำลอง กรุงเทพ)

ข้อมูลทั่วไป

          ก่อสร้างขึ้น ตั้งแต่ปี พ.ศ.2505 ด้วยวัตถุประสงค์สำคัญ เพื่อสร้างแหล่งที่ดี ให้เยาวชน ได้ชุมนุมหาความรู้ และใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ส่งเสริมการศึกษาวิชาดาราศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภูมิศาสตร์ โดยให้นักเรียน เรียนรู้จากของจำลอง ซึ่งคล้ายของจริง งบประมาณ การก่อ สร้าง และดำเนินงานขั้นต้น จนสามารถเปิดแสดงให้ประชาชนได้ในปี พ.ศ.2507 เป็นเงินงบประมาณ 12 ล้านบาท

   พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว และสมเด็จพระนางเจ้าพระบรมราชินีนาถ เสด็จพระราชดำเนินทรง ประกอบพิธี เปิดอาคารท้องฟ้าจำลองกรุงเทพ เมื่อวันอังคารที่ 18 สิงหาคม 2507 และนับจากบัดนั้น ท้องฟ้า จำลองกรุงเทพ จึงเปิดการแสดง ให้นักเรียนและประชาชนเข้าชมได้ ตั้งแต่วันที่ 19 สิงหาคม 2507 เป็นต้นมา อาคารท้องฟ้า จำลองกรุงเทพ ประกอบด้วย 2 ส่วนสำคัญ คือ ห้องฉายดาว และ ส่วนแสดง นิทรรศการรอบห้อง ฉายดาว

การแสดงในห้องฉายดาว

          - วันอังคาร-วันศุกร์  รอบนักเรียน เวลา 10.00 น. , 13.30 น. 

รอบประชาชน เวลา 11.00 น. , 14.30 น.  

          - เสาร์-อาทิตย์  4 รอบ เวลา 10.00 น. , 11.00 น. , 13.30 น., 14.30 น. 

 

อัตราค่าเข้าชม

         - เด็ก 10 บาท 

         - ผู้ใหญ่ 20 บาท  

         - พระภิกษุ-สามเณร ชมฟรี 

         - หมู่คณะนักเรียน 20 คน ครูฟรี 1 คน 

 

สถานที่ตั้ง

          ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา 928 ถนนสุขุมวิท เขตคลองเตย กรุงเทพฯ 10110

การเดินทาง

          รถไฟฟ้าบีทีเอส ลงสถานีเอกมัย

          รถโดยสารประจำทาง สาย 2, 25, 38, 40, 72, 501, 508, 511, 513

ลักษณะของการนำเสนอเนื้อหา

          1. ห้องฉายดาว

          ห้องฉายดาว เป็นห้องวงกลมขนาดใหญ่ ขนาดเส้นผ่านศูนย์กลาง 20.60 เมตร หลังคาเป็นรูปโดม สูง 13 เมตร เพดานโดมเป็นแผ่นอลูมิเนียมพรุน ทาสีขาวเพื่อรับแสง ที่ฉายออกจากเครื่องฉายดาวปรากฎเป็น ดวงดาวใน ท้องฟ้าจำลอง คล้ายกับดวงดาวในท้องฟ้าจริง ความจุ 370 ที่นั่ง ตรงกลางห้อง ตั้งเครื่องฉายดาวระบบเลนส์ของ Carl Zeiss ของบริษัทคาร์ล ไซซ์ ประเทศเยอรมนี

 

          เครื่องฉายดาว นับเป็นประดิษฐกรรมทางวิทยาศาสตร์ ที่มีระบบการทำงาน ซับซ้อน ประกอบด้วยระบบ เครื่องกล ระบบไฟฟ้า และระบบแสงที่ประณีต ฉายภาพวัตถุท้องฟ้า และปรากฎการหลายชนิด เลียนแบบธรรมชาติ สามารถ ปรับเครื่องขึ้นลง เพื่อแสดงดวงดาวในท้องฟ้า ของประเทศใดก็ได้ตามวัน เวลาที่ต้องการ ทั้งดวงดาวในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต และยังเป็นเครื่องฉายดาว ขนาดใหญ่เครื่องแรก ในย่านเอเซียอาคเนย์ด้วย

 2. ส่วนแสดงนิทรรศการรอบห้องฉายดาว
          ส่วนการแสดงนิทรรศการดาราศาสตร์ แบ่งออกเป็น 6 ส่วน จัดแสดงอยู่รอบ ๆ ห้องฉายดาว ให้ความรู้ด้านดาราศาสตร์และอวกาศของไทยและของโลก (ไม่เสียค่าชม) ได้แก่
          ส่วนที่ 1 โลกดาราศาสตร์
          ส่วนที่ 2 ชีวิตสัมพันธ์กับดวงดาวอย่างไร ?
          ส่วนที่ 3 โลก แหล่งกำเนิดชีวิต
          ส่วนที่ 4 ชีวิตของดาวฤกษ์
          ส่วนที่ 5 ความเป็นไปในเอกภพ
          ส่วนที่ 6 มนุษย์กับการสำรวจอวกาศ

พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว พระบิดาแห่งวิทยาศาสตร์ไทย

กาแล็กซี่ Galaxy

ลูกอุกาบาตที่พบในประเทศไทย

กล้องโทรทัศน์ 

การนำแหล่งการเรียนรู้ไปใช้กับการเรียนการสอน

      ดาราศาสตร์เป็นเรื่องกว้างขวาง ยังค้นพบปรากฏการณ์ทางดาราศาสตร์ใหม่ๆได้ต่อไปอีกเรื่อยๆ และเกี่ยวข้องวิชาวิทยาศาสตร์ สามารถนำไปใช้กับการเรียนการสอนได้ทุกระดับชั้น

ข้อเสนอแนะ
          นิทรรศการรอบห้องฉายดาวควรมีการปรับปรุงให้มีความสวยงาม และทันสมัยอยู่เสมอ เนื่องจากบางส่วนมีความเสียหาย เพื่อดึงดูดให้ผู้เข้าชมสนใจและได้รับความรู้อย่างเต็มที่

ภาพถ่าย

          

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียน

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในโรงเรียน

โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ รัชดา

               โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ รัชดา เดิมคือ โรงเรียนประชาราษฎร์อุปถัมภ์ ซึ่งเคยเป็นโรงเรียนระดับประถมศึกษา สังกัดจังหวัดพระนคร เปิดเมื่อวันที่ ๑๑ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๐๔ รับนักเรียน ชั้นประถมศึกษามาโดยตลอด และได้พัฒนามาเป็นลาดับ

                กระทรวงศึกษาธิการ ได้อนุมัติการเปลี่ยนชื่อจาก โรงเรียนประชาราษฎร์อุปถัมภ์ มาเป็น โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ รัชดา เมื่อวันที่ ๑๐ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๔๖

                ปัจจุบันโรงเรียนมีพื้นที่ ๑๐ ไร่ ๙๐ ตารางวา มีอาคารเรียน ๔ หลัง จานวนห้องเรียน ๕๐ ห้อง ห้องพิเศษ ๓๒ ห้อง อาคารฝึกงาน ๑ หลัง ๖ ห้อง สนามบาสเกตบอล สนามอเนกประสงค์ ห้องส้วมชาย ๓ หลัง ๒๙ ห้อง ส้วมหญิง ๑ หลัง ๑๗ ห้อง มีที่พักผ่อนดูหนังสือทั่วบริเวณ บ้านพักครู ๒ หลัง แฟลตพักภารโรง ๒ หลัง ๑๘ ห้อง อาคารหอประชุม-โรงอาหาร ๑ หลัง จานวนครู-อาจารย์ปัจจุบัน ๙๖ คน ลูกจ้างประจา ๑๔ คน ลูกจ้างชั่วคราว ๓๕ คนและมีนักเรียนประมาณ ๒,๗๐๐ คน เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ถึง มัธยมศึกษาปีที่ ๖

การสังเกตการสอนและการใช้สื่อการสอนในรายวิชาชีววิทยา
          เราได้ไปสังเกตการสอนกันที่โรงเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ รัชดา  ในวิชาชีววิทยา  ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6  ในช่วงบ่ายคาบเรียนที่ 6-8  กับคุณครู 2 ท่าน  คือ  คุณครูอุบล  บุญชู  และคุณครูประสพสุข  ศรีวันนู

               ช่วงบ่าย คาบที่ 6-7  ได้เข้าไปสังเกตการสอน  คาบเรียนวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม  ในเรื่องการสังเคราะห์โปรตีน  ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกาาปีที่ 6/1  ที่มีคุณครูอุบล  บูญชู  เป็นผู้สอน  คุณครูมีการสอนแบบบรรยาย  โดยเขียนบนกระดาน  มีการสรุปใจความสำคัญ  หลังจากนั้นก็ให้นักเรียนดูวิดีโอหลังจากบรรยายเสร็จเพื่อให้นักเรียนเข้าใจมากยิ่งขึ้น  มีการสั่งการบ้านเพื่อให้นักเรียนได้ทบทวนความรู้ที่เรียนมาในวันนี้ด้วย



บรรยากาศภายในห้องเรียน

วิดีโอเรื่องที่สอน

วิดีเรื่องที่สอน

สั่งการบ้านหลังจากดูวิดีโอเสร็จเรียบร้อย

ถ่ายรูปร่วมกับคุณครูอุบลเป็นที่ระลึก

               ในคาบที่ 8  เราก็ย้ายไปสังเกตการสอนในวิชาชีววิทยาเพิ่มเติม  ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2  มีคุณครูประสพสุข  ศรีวันนู  เป็นผู้สอน

                 ในวันนี้เป็นการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์กับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน  โดยการวาดรูปการนำเอาวิทยาศาสตร์ไปใช้เมื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียน  ซึ่งเป็นการบูรณาการหลายวิชา  ทั้งวิชาวิทยาศาสตร์  สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรมไทย  และวิชาศิลปะ

               นักเรียนแต่ละกลุ่มนำผลงานของตนเองออกมานำเสนอแนวคิดของรูปภาพให้คุณครูและเพื่อนได้ฟัง  บรรยากาศภายในห้องเรียนเต็มไปด้วยความสนุกสนาน  มีการซักถามทั้งจากครูและนักเรียน  ซึ่งกิจกรรมนี้ส่งผลให้นักเรียนมีการกล้าคิดกล้าแสดงออก  ใช้จินตนาอย่างสร้างสรรค์ในการสรรค์สร้างผลงาน

ผลงานของนักเรียนแต่ละกลุ่ม

               คุณครูประสพสุขได้ทำการสรุปจากที่ได้เรียนไปวันนี้ว่า  วิทยาศาสตร์นั้นเกี่ยวข้องกับหลายวิชา  ซึ่งเชื่อมโยงสัมพันธ์กัน

                นอกจากนี้ยังมีนิตยสารวิทยาสตร์ที่มีเล่มเดียวในโลก  เป็นการรวบรวมเอาข่าสารวิทยาศาสตร์ที่นักเรียนจัดทำขึ้นมารวมไว้เป็นรูปเล่ม  เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้า

ถ่ายรูปกับคุณครูประสพสุขเป็นที่ระลึก

               จากการสังเกตการการใช้สื่อส่วนใหญ่จะเป็นการใช้สื่อที่เกี่ยวกับเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์  มีภาพ  เสียง  และการเคลื่ยนไหวเป็นผู้ให้ความรู้  ซึ่งสามารถดึงดูดความสนใจได้เป็นอย่างดี  เป็นการเพิ่มความเข้าใจในเรื่องที่เรียนมากยิ่งขึ้น  ต้องขอขอบคุณคุณครูอุบล  และคุณครูประสพสุข  ที่ให้คำแนะนำและเทคนิคการสอนที่ดี  ที่ทำให้เด็กตั้งใจเรียนและได้รับความรู้อย่างเต็มที่  ขอขอบพระคุณเป็นอย่างสูงค่ะ

เทคโนโลยีทางการศึกษา

เทคโนโลยีทางการศึกษา

วุฒิสภารัฐจอร์เจีย เล็งชูเรียนด้วย iPad แทนหนังสือเรียนในโรงเรียน

               ด้วยกระแสเทคโนโลยี tablet กำลังมาแรง และยอดของข่าวหนังสือพิมพ์และนิตยสารในประเทศสหรัฐอเมริกาแบบที่ใช้กระดาษ ยอดขายตกอย่างน่าตกใจ เพราะนวัตกรรมทางเทคโนโลยีที่คนส่วนใหญ่ในสหรัฐ มี tablet ของตัวเอง พกพาอ่านข่าวทาง e-book บนอุปกรณ์ต่างๆ เช่น Kindle ของ Amazon และ iPad จาก Apple และล่าสุดเปิดตัวไม่นานสำหรับ applicationหนังสือพิมพ์ออนไลน์บน ipad อย่าง The Daily ที่เปิดตัวพร้อมบริการข่าว ในราคาถูกกว่าหนังสือพิมพ์รายวันทั่วไป

  

               ข่าวจากการให้สัมภาษณ์ของคุณ Tommie Williams ประธานวุฒิสภาสหรัฐ ได้กล่าวให้สัมภาษณ์ต่อสื่อมวลชน ถึงเรื่อง รัฐจอร์เจียเตรียมสนับสนุนโครงการให้นักเรียนใช้ iPad แทนหนังสือเรียน ชี้ลดค่าใช้จ่ายในการสั่งตำราหนังสือในระยะยาว

               โดยด้กล่าวต่อไปอีกว่า “ค่าใช้จ่ายหนังสือเดิมๆ ปกติ ตำราเรียนและสมุดเรียนมีราคาสูงถึง 40 ล้านเหรียญต่อปี และต้องปรับเนื้อหาสดใหม่อยู่เสมอ ซึ่งจะต้องผลิตหนังสือใหม่ทุกปี ทำให้เกิดความสิ้นเปลืองเรื่องกระดาษและหนังสือเนื้อหาที่จะเก่าไป ถ้าหากผ่านการอนุมัติดำเนินโครงการให้ใช้ ipad ใช้แทนหนังสือเรียนในโรงเรียนนี้ได้ ก็จะเป็นประโยชน์อย่างมากในหลายๆด้าน ทั้งประหยัดค่าใช้จ่ายตำราหนังสือเรียนได้ถึง 7,200 เหรียญต่อปี และการปรับเนื้อหาหนังสือใหม่สามารถทำได้ง่ายมาก รวมถึงการเรียนที่สนุกน่าสนใจมากขึ้น เพราะ ครูสามารถมอบหมายการบ้านให้กับนักเรียน และติดต่อสื่อสารกับนักเรียนด้วย ipad ได้ตลอดเวลา อีกทั้งยังมีเกมที่เสริมทักษะและสอนเนื้อหาให้นักเรียนมีความเข้าใจกับบทเรียนได้มากขึ้นด้วย ซึ่งต่างจากหนังสือที่มีแค่ภาพนิ่ง เต็มไปด้วยตัวอักษรธรรมดา”

 

               กระแสใช้ ipad แทนหนังสือเรียน เริ่มใช้ในตามโรงเรียนในสหรัฐหลายแห่งแล้ว และเริ่มขยายการใช้งาน ipad ให้แพร่หลายมากขึ้นไปอีก แม้ว่า ipad จะราคาแพง แต่จะสามารถลดค่าใช้จ่ายหนังสือเรียน และคุ้มค่ากว่าในระยะยาว ขณะเดียวกันทาง apple เองก็ เตรียมนำแอพพลิเคชันด้านการศึกษา ที่มาใช้ใส่บน iPad นั้นมีมากกว่า 5,400 แอพ โดยมีเป็นแอพที่สามารถนำมาใช้เรียนฟรีๆ มากกว่า 1,000 แอพพลิเคชั่น ทำให้สำนักพิมพ์ในสหรัฐเริ่มตื่นตัว เริ่มมุ่งที่จะเตรียมหันไปผลิต แอพพลิเคชั่นแทนหนังสือแล้ว

  

               อีกไม่นานการใช้ ipad แทน ตำราเรียนต่างๆนี้ จะเป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ของโลกในด้านการศึกษาในอนาคต เช่นเดียวกันกับข่าวหนังสือพิมพ์และนิตยสาร ที่ตอนนี้หันมาผลิตเป็นแอพพลิเคชั่นบน tablet แทนหนังสือกันหมด

ที่มา : http://www.it24hrs.com/2011/senate-georgia-ipad-education-usa/

ข่าวการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

ข่าวการกระทำผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

นัดฟังคำพิพากษาคนงานถูกฟ้อง พ.ร.บ.คอมฯ 25 พ.ค.นี้

               เมื่อวันที่ 24-25 เม.ย. ที่ผ่านมา ที่ศาลจังหวัดสมุทรปราการ มีการสืบพยานโจทก์และจำเลย คดีที่อัยการเป็นโจทก์ฟ้อง นายสงคราม ฉิมเฉิด พนักงานจัดส่งแก๊ส สาขาสมุทรสาคร บริษัท ไทยอินดัสเตรียลแก๊ส จำกัด (มหาชน) (ทีไอจี) ซึ่งเป็นอนุกรรมการสหภาพฯ ในข้อหานำเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จโดยประการที่น่าจะเกิดความเสียหายแก่ผู้อื่นหรือประชาชน ตามมาตรา 14 (1) ของ พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550

              โดยคดีดังกล่าว เป็นคดีที่นางปาริชาติ พลพละ ผู้จัดการสาขาของบริษัทไทยอินดัสเตรียลแก๊ส จำกัด (มหาชน) (ทีไอจี) ฟ้องนายสงคราม ในข้อหาหมิ่นประมาทผู้อื่นโดยการโฆษณา ตามประมวลกฎหมายอาญามาตรา 326, 328 และ พ.ร.บ.แก้ไขเพิ่มเติมประมวลกฎหมายอาญา(ฉบับที่ 11) พ.ศ.2535 มาตรา 3,4 รวมถึงข้อหานำเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จโดยประการที่น่าจะเกิดความเสียหายแก่ผู้อื่นหรือประชาชน ตาม พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ มาตรา 14 เนื่องจากมีการส่งอีเมลหนังสือร้องเรียน ซึ่งมีเนื้อหาหมิ่นประมาทไปยังองค์กรต่างๆ ซึ่งที่สุด หลังการเจรจาไกล่เกลี่ย นายจ้างได้ยอมความโดยถอนฟ้องไป แต่ยังคงเหลือข้อหาตาม พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ เพราะเป็นอาญาแผ่นดิน ไม่อาจยอมความได้ ทำให้ต้องต่อสู้คดีต่อไป

               โดยในการสืบพยาน ฝ่ายโจทก์นำสืบพยาน 6 ปากได้แก่ นางปาริชาต พนักงานบริษัท 3 คน ผู้แปลเอกสาร 1 คน และพนักงานสอบสวน 1 คน ขณะที่ฝ่ายจำเลย นำสืบเพียงจำเลย ทั้งนี้ ศาลได้นัดฟังคำพิพากษาคดีในวันที่ 25 พ.ค.55 เวลา 10.00น.
               ธีรพันธุ์ พันธุ์คีรี ทนายจำเลย กล่าวว่า ในประเด็นการนำเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จโดยจะก่อความเสียหายต่อผู้อื่นหรือประชาชน ได้นำสืบโดยชี้ว่า ไม่น่าจะผิดฐานนำเข้าข้อมูลเท็จ เพราะฝ่ายโจทก์ไม่สามารถพิสูจน์ได้ว่าข้อมูลในอีเมลดังกล่าวเป็นเท็จ โดยแม้จะมีพยานคนกลางในที่เกิดเหตุ 1 คนแต่ฝ่ายโจทก์กลับไม่มีการนำสืบ ส่วนการนำเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ได้นำสืบว่า เมื่อสงครามยื่นหนังสือร้องเรียนต่อผู้บังคับบัญชาแล้วก็ส่งแฟกซ์ให้กรรมการสหภาพแรงงาน เพื่อขอความช่วยเหลือ ซึ่งสงครามไม่รู้ว่าจะมีการเผยแพร่ไหม เพราะเขาเองไม่ได้ใช้อีเมล ขณะที่พยานหลักฐานที่ฝ่ายโจทก์นำสืบ ก็ไม่มีใครยืนยันได้ชัดเจนว่าอีเมลที่ได้รับนั้นใครเป็นผู้ส่ง เพียงแค่คิดว่าเมื่อสงครามเป็นเจ้าของจดหมายก็น่าจะเป็นผู้ส่งหรือให้ใครส่งให้
               ทั้งนี้ รายงานประจำปีของเครือข่ายพลเมืองเน็ต ชื่อ "เสรีภาพและวัฒนธรรมอินเทอร์เน็ตไทย ปี พ.ศ. 2554" ซึ่งเผยแพร่ทางออนไลน์เมื่อวันที่ 6 เม.ย.55 ตั้งข้อสังเกตว่า ปัญหาของ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ฯ มาตรา 14 มีความซ้ำซ้อนกับกฎหมายหมิ่นประมาท หากแต่มีโทษจำคุกสูงกว่า และยอมความไม่ได้ เพราะถือเป็นความผิดที่เป็นอาญาแผ่นดิน โดยในปี 2554 เป็นปีแรกที่มีบันทึกว่า มีการนำ พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ฯ มาตรา 14 มาใช้ฟ้องร้องระหว่างประชาชนกับประชาชน ในทางที่ขัดต่อเจตนารมณ์ของกฎหมาย ซึ่งมี 3 กรณีด้วยกันที่เป็นที่รับรู้ของสาธารณะได้แก่ คดีของนายสงคราม ฉิมเฉิด คดีของนางปรียนันท์ ล้อเสริมวัฒนา ซึ่งถูกฟ้องโดยแพทย์ว่าเผยแพร่ข้อมูลเท็จ อันได้แก่ข้อมูลคนไข้ที่เสียชีวิตและภาพความผิดพลาดในการรักษา ซึ่งนางปรียนันท์ใช้ในการรณรงค์เพื่อผลักดันร่างกฎหมาย และกรณี น.ส.มัลลิกา บุญมีตระกูล รองโฆษกพรรคประชาธิปัตย์แจ้งความต่อทวิตเตอร์แอคเคาท์ @NotMallikaBoon ที่ล้อเลียนทวิตเตอร์ @MallikaBoon ของเธอ ว่าเป็นข้อมูลเท็จซึ่งทำให้คนเข้าใจผิดและเสื่อมเสียชื่อเสียง
              โดยเครือข่ายพลเมืองเน็ตแสดงความกังวลเป็นอย่างยิ่งว่า พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ฯ จะถูกนำมาใช้เพื่อขัดขวางการรณรงค์เพื่อสิทธิเสรีภาพของประชาชนในด้านต่างๆ ในอนาคต เนื่องจากประชาชนไทยใช้อินเทอร์เน็ตเป็นช่องทางหลักในการสื่อสารมากขึ้นเรื่อยๆ ทั้งกิจกรรมการรณรงค์ทางการเมือง รณรงค์ด้านสิทธิต่างๆ เช่น สิทธิแรงงาน สิทธิผู้ป่วย ก็ล้วนแล้วแต่ใช้อินเทอร์เน็ตเป็นสื่อ
ที่มาจาก :  http://prachatai.com/journal/2012/04/40236

สรุปข่าว

               ศาลจังหวัดสมุทรปราการ มีการสืบพยานโจทก์และจำเลย คดีที่อัยการเป็นโจทก์ฟ้อง นายสงคราม ฉิมเฉิด พนักงานจัดส่งแก๊ส สาขาสมุทรสาคร บริษัท ไทยอินดัสเตรียลแก๊ส จำกัด (มหาชน) (ทีไอจี) ซึ่งเป็นอนุกรรมการสหภาพฯ ในข้อหานำเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จโดยประการที่น่าจะเกิดความเสียหายแก่ผู้อื่นหรือประชาชน ตามมาตรา 14 (1) ของ พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550
                โดยคดีดังกล่าว เป็นคดีที่นางปาริชาติ พลพละ ผู้จัดการสาขาของบริษัทไทยอินดัสเตรียลแก๊ส จำกัด (มหาชน) (ทีไอจี) ฟ้องนายสงคราม ในข้อหาหมิ่นประมาทผู้อื่นโดยการโฆษณา ตามประมวลกฎหมายอาญามาตรา 326, 328 และ พ.ร.บ.แก้ไขเพิ่มเติมประมวลกฎหมายอาญา(ฉบับที่ 11) พ.ศ.2535 มาตรา 3,4 รวมถึงข้อหานำเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จโดยประการที่น่าจะเกิดความเสียหายแก่ผู้อื่นหรือประชาชน ตาม พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ มาตรา 14 เนื่องจากมีการส่งอีเมลหนังสือร้องเรียน ซึ่งมีเนื้อหาหมิ่นประมาทไปยังองค์กรต่างๆ ซึ่งที่สุด หลังการเจรจาไกล่เกลี่ย นายจ้างได้ยอมความโดยถอนฟ้องไป แต่ยังคงเหลือข้อหาตาม พ.ร.บ.คอมพิวเตอร์ เพราะเป็นอาญาแผ่นดิน ไม่อาจยอมความได้ ทำให้ต้องต่อสู้คดีต่อไป

มาตราที่ทำผิดและบทลงโทษที่ได้รับ

                 นายสงคราม ฉิมเฉิด ได้นำเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จโดยประการที่น่าจะเกิดความเสียหายแก่ผู้อื่นหรือประชาชน ตามมาตรา 14 (1) ของ พ.ร.บ.ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ.2550  ต้องระวางโทษจำคุกไม่เกิน 5 ปี  หรือปรับไม่เกิน  100,000 บาท  หรือทั้งจำทั้งปรับ
              
มาตรา 14 ผู้ใดกระทําความผิดที่ระบุไว้ดังต่อไปนี้ ต้องระวางโทษจําคุกไม่เกินห้าปี หรือปรับไม่เกินหนึ่งแสนบาท หรือทั้งจําทั้งปรับ
(1) นําเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์ปลอมไม่ว่าทั้งหมดหรือบาง ส่วน หรือข้อมูลคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จ โดยประการที่น่าจะเกิดความเสียหายแก่ผู้อื่นหรือประชาชน
(2) นําเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์อันเป็นเท็จ โดยประการที่น่าจะเกิดความเสียหายต่อความมั่นคงของประเทศหรือก่อให้เกิดความ ตื่นตระหนกแก่ประชาชน
(3) นําเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์ใด ๆ อันเป็นความผิดเกี่ยวกับความมั่นคงแห่งราชอาณาจักรหรือความผิดเกี่ยวกับการ ก่อการร้ายตามประมวลกฎหมายอาญา
(4) นําเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ ซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์ใดๆ ที่มีลักษณะอันลามก และข้อมูลคอมพิวเตอร์นั้นประชาชนทั่วไปอาจเข้าถึงได้
(5) เผยแพร่หรือส่งต่อซึ่งข้อมูลคอมพิวเตอร์โดยรู้อยู่แล้วว่าเป็นข้อมูลคอมพิวเตอร์ตาม (1) (2) (3) หรือ (4)

แนวทางการป้องกันการกระทำผิด 

               1.  ผู้ใช้บริการไม่นำควรเข้าข้อมูลอันเป็นเท็จ หมิ่นประมาท ลามกอนาจาร  หรือ ข้อมูลที่จะทำให้ความเสียหายแก่ผู้อื่น หรือต่อความมั่นคงของประเทศชาติ  เข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์
               2.  ผู้ใช้บริการไม่ควรบอก Username และ  Password  ให้แก่บุคคลอื่น  และไม่ควรให้บุคคลอื่นใช้คอมพิวเตอร์ส่วนตัวของเรา

ยินดีต้อนรับ แนะนำตัวเจ้าของ Blog

ชื่อ  นางสาวจีรนันท์  ซันซี
รหัสนิสิต  53102011045
ประวัติการศึกษา    มัธยมศึกษาตอนต้น -- โรงเรียนองครักษ์  จ.นครนายก
                               มัธยมศึกษาตอนปลาย -- โรงเรียนองครักษ์ จ.นครนายก
                               ปัจจุบัน --  วิชาเอก วิทยาศาสตร์-ชีววิทยา (กศ.บ.)  คณะวิทยาศาสตร์ 
                                                มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
งานอดิเรก  วาดรูป , อ่านหนังสือ
ข้อมูลการติดต่อ    blogger -- jeeranan045.blogspot.com
                              e-mail -- jeeranan.sunsea@gmail.com
                              facebook -- http://www.facebook.com/#!/jeeranan.sunsea
ความคาดหวังในรายวิชา
          สามารถออกแบบ  สร้างสื่อการเรียนการสอนได้  และสามารถนำสื่อที่สร้างไปใช้ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนต่อไปในอนาคต